105學年度中原大學全人關懷獎競賽摘要表－團體組 |
團隊名稱 | 師培中心21屆輔導科-天使心運動會 |
參賽類別 | □國際關懷 ■教育輔導□創意設計 □社區服務 □科技服務 □環境維護 |
服務對象 | 天使心家族社會福利基金會 愛奇兒家庭 | 服務時數 | 共 36 小時 （團隊人數x每人服務時數） |
服務期程 | 105年10月29日至106年10月29日 | 受服務人數 | 約 85 (社會企業)人 |
服務動機 | 「在別人的需求上，看見自己的責任」(Mother Teresa，1910-1997)，期許透過這樣的服務學習，讓身為學生的我們走出校園，拓展視野，把關懷化為行動，在所服務對象的需求上，看見我們的責任，使身心障礙者及其家庭可以得到社會資源的聯結與支持。 服務 |
服務簡述 | 愛奇兒的障礙是終其一生、持續且無法改變的事實，其障礙也將因著發展階段的不同，為家庭帶來不同的困擾及挑戰。故而，最能直接有效協助愛奇兒的方式，並非針對愛奇兒的障礙提供多種彌補性措施，而是改變父母看待生命的眼光，引導父母如何帶領愛奇兒與健康手足迎向更開闊的生命。透過參與活動，引導家庭成員一起互動，有放鬆喘息的空間；透過本次親子趣味運動會，讓親子之間一起動動腦、動動身體，體驗親子合作、完成任務的樂趣。同時，促使愛奇兒家庭之間彼此熟悉與增進互動、建立情感支持並提升互助能力，使其獲得心理上的支持，幫助愛奇兒家庭更有力量因應困難，共同攜手走得更長遠。 |
服務方式 | 將愛奇兒家庭們分成各個小隊，搭配寶可夢的主題讓志工帶領這些小隊去進行競賽闖關，每個關卡有不同的主題，有的是製作加油棒，有的是和家長同心協力完成任務，過關的小隊會獲得寶可夢貼紙，最後則會進行頒獎活動鼓勵所有參與的愛奇兒家庭們。 |
服務成效 | 透過志工們的心得回饋、家長們的鼓勵以及活動進行中的花續照片，可以看見這些愛奇兒家庭們在活動中得到了一個難忘的回憶，身為協助者的我們也同樣有所成長，能夠體悟到服務學習的意義在於強調「服務」與「學習」同等重要，而天使心也持續和蔡秀玲老師的課程合作，在今年的5月13日則要陪同愛奇兒家庭一同校外教學，讓更多中原大學師培的學生可以共同參與服務學習。 |
