一、書面企劃書 製作整個企劃書的過程中，最難拿捏的就是工作的分配，分配不均是無法避免的，但是一個團隊最重要的不是誰的工作較重、誰的較輕，而是互相幫助讓這個團隊可以呈現出本有的特色，因為大家所看到的是「這個團隊」的表現，而不是「個人」的表現，所以我們從製作企劃書中學習到如何為團體付出。 二、接洽 「接洽」並不是只有打電話給機構，告訴他們我們願意接下這案子，而是當雙方初次面對機構時，可以對此案子達成共識，但達成共識並不是容易的任務，因為彼此都有注重的方向、期盼的樣式，剛開始我們團隊跟錫安堂接洽時，並不是每一個地方都有一致的想法，這時候我們學會，如何推銷自己的想法，透過言語讓對方認同，這必須要在說話技巧上下功夫。 三、主題活動 錫安堂同意在某些周末讓我們為小朋友舉辦一些主題活動，讓小朋友在父母忙碌時也不會感到孤單，而我們針對節慶和品格設計主題，教導小朋友學會感恩以及包容，但要自己設計一個活動其實不容易，第一，必須要思考哪些遊戲比較適合年紀較小的小朋友，讓他們覺得不會太過艱深，也可以了解活動其中的含意，第二，場地大小以及時間的掌控，第三，為了不要讓小朋友覺得結束時空虛，我們絞盡腦汁地思考要如何做結尾。規劃好活動後的執行更是困難，小朋友有時會有失控的場面，或是突然發生狀況，這時我們都必須解決這些臨時發生的問題。 經過數次的主題活動，我們學到在一件事上，必須要懂得以不同的角度思考，才能發現各種可能會發生的問題，而先預備好解決問題的方法，以不同的角度思考並設計一個活動，可以讓此活動從各角度觀看，都比較完整，在活動進行中，我們也學會面對突發狀況時，如何機靈地解決各個問題，且訓練我們的臨場反應。 四、總結 統整以上所學習的，可以發現雖然是執行非營利的活動，但是所以具備的能力是相同的，當我們面對客戶或是上司時，我們都必須具備口才以及臨場反應的能力，當我們面對企劃時，必須要懂得從各角度思考，然而當我們面對同事時，要如何與同事合作完成一份企劃，讓團隊給其他人良好的印象，這些寶貴經驗，以後上職場後都還是很實用，這次的學期報告，使我們也像那些小朋友一樣，從其中學到無法用言語教導的知識。 | 
